一、表示可能的方法及可能态

   日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：

  1，直接用「できる」。

      「私は日本語ができます。」“我会日语。”

      「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”

    这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。

  2，用「ことができる」。

       「私は日本語を話すことができます。」

       「李さんは料理を作ることができます。」

    这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。

    用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：

       「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”

       「日本語を書くことができません。」“不能写日语”

   把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：

       「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」

         “日语能说但不能写。”

    这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。

  3，可能态

   ① 形式为: 五段动词未然形+れる        

              其他动词未然形+られる          

      句型为：----は----が可能态动词。

         「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”

         「明日は８時に来られます。」  “明天8点钟能来。”

    五段动词的情况下,动词发生音变：

      a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。

      b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。

      c.于是「読まれる」变成「読める」

      d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：

        「書く」的可能动词是「書ける」；

        「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；

        「走る」的可能动词是「走れる」等等。

        「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”

        「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”

      这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。

    ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。

     「図書館は静かだから良く勉強できます。」

            “图书馆很安静，能好好学习。”

     「私はまだ日本語で論文が発表できません。」

            “我还不能用日语发表论文。”

二、被动态

   当一个主体受到另外一个事物的动作时，就要用被动态。

   形式为: 五段动词未然形+れる        

           其他动词未然形+られる

   这个形式和可能态的基本形式相同，但五段动词没有约音变化。

    サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的被动态是词干加「される」。

    一段动词和カ变动词的形式，和可能态完全一样，因此必须从句子结构进行区别。

     被动态有4种类型：

  1，在主动句中宾语是人或动物时：

     主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”

     被动句：「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  

   在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋られる）。

   又如：主动句:「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”

         被动句：「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”

  2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时：

     主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”

     被动句：「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  

  在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句宾语的定语部分变成了主语，用「は」表示；宾语保留；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。    

  又如：主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」

                 “在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。”

        被动句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」

                 “在公共汽车里，我被旁边的人踩了脚。”

3，主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动）：

    主动句：「学校は８時から会議を開きました。」

             “学校从8时起开会。”

    被动句：「会議は８時から（学校によって）開かれました。」

             “会议（由学校主持）从8时开始。”

  在这一类被动句中，主动句的主语一般消失，如果一定需要，可用「によって」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。      

  又如：主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」

                 “弄不清楚，在何时何地，谁创造了谚语。”

        被动句：「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」

                 “弄不清楚谚语是在何时何地，被谁创造的。”

  4，自动词的被动式：

     有部分自动词，可以用被动式表示，这种情况只用在主语受到损失的情况下，多用来说明后面动作或状态的原因。

       主动句：「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了，所以感冒了。”

       被动句：「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了，所以感冒了。”

   如果主语没有受到损失，就不能用自动词的被动式。如：

      主动句：「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了，树变绿了。”

又如：主动句：「友達が来て、楽しく遊んだ。」

                  “朋友来了，我们玩得很开心。”

      被动句：「友達に来られて、宿題ができなかった。」

                   “朋友来了，害得我没有完成作业。”

    自动词的被动式的使用范围很受局限，不是任何自动词都可以变成被动式的。下面再举几个例子：

     「父に死なれて、進学をあきらめ、就職した。」

       “父亲去世了，我只好放弃升学，而参加工作。”

     「子供に泣かれて一晩中良く眠れなかった。」

       “孩子哭了一晚上，害得我没有睡好觉。”

    日语中较多地使用被动式，但在中文中则多主动形式，所以在翻译中不一定全译成被动句，可以根据情况译成主动句。但是特别要注意被动和主动的关系，千万不要译错了。