分 类
| 格 式
| 用 法
| 例 句
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陈述式终结词尾
| ㅂ니다（开）습니다（闭）
| 用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。
| 재미있습니다. / 합니다.
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疑问式终结词尾
| ㅂ니까（开）습니까（闭）
| 用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。
| 재미있습니까? / 합니까?
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共动式终结词尾
| ㅂ시다（开）읍시다（闭）
| 用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。
| 읽읍시다. / 공부합시다.
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命令式终结词尾
| 십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）
| 用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。
| 앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요
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主格添意词尾
| 는（开）은（闭）
| 用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。
| 우리는 학생입니다.
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宾格添意词尾
| 를（开）을（闭）
| 用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
| 사과를 삽니다.
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体词的谓词形
| 이다
体词+가/이 体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다
| 它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。
前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”
| 학생이+ㅂ니다→학생입니다.
여기가 우리대학입니다.
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副词格助词
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名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）
| 用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。
| 인제 학국에 왔습니까?
어디에 갑니까? 니장에 갑니다.
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时间名词+에
| 表示动作、行为发生的时间，作时间状词。
| 금년 2월에 왔습니다.
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副词格助词
| 场所名词、代词+에서
| 表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。
| 학교에서 공부를 합니다.
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表示否定常用格式
| 谓词词干+지 않다 안+谓词
| 表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。
| 신문을 보지 않았습니다.
선문을 안 보았습니다.
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谓词词干+지 못하다 못+谓词
| 表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。
| 너무 바빠서 쉬지 못했습니다.
신이 작아서 못 신습니다.
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连接词
| 名词、代词+와（开）/ 과（闭） 하고（口语）
| 相当于汉语的“和…一起…”
| 친구와 영화관에 갔습니다.
내일 저하고 학교에 갑시다.
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그리고
| 连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还”
| 나는 개를 좋아합니다.
그리고,고양이도 좋아합니다.
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그렇지만
| 连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”
| 서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다.
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| 名词+이 있다/없다（开） 가 있다/없다（闭）
| 表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”
| 형이 있습니까? 아니오,없습니다.
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现在时
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| 表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。
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그는 대학생입니다.
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将来时
| 겠
| 表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。注：1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。
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선생님이 무엇을 하시겠습니까?
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过去时
| 았
| 表示说话的瞬间行动、状态已经产生。
用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ为结尾的谓词词干之后。
| 보+았습니다→봤습니다
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었
| 用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。
| 먹+었습니다→먹었습니다
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였 하+였→했
| 用于以“하”为结尾的谓词词干之后。
| 공부하+였습니다→공부했습니다
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尊敬词尾
| 谓词词干/体词谓词形+시（开）/ 으시（闭）
| 表示说话者对句子的主体，即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。
| 이 분은 누구십니까?
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动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾
| 在与其它词尾连用时，应用于动词词干和体词的谓词形后，其它词尾之前。
| 선생님이십니다.
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动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句
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| 아버님이 가시면 저도 갑니다.
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있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다
| 这些是本身含有尊敬意义的词的情况。
| 할아버지는 깁에 계십니다.
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属格助词
| 体词+의
| 构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。
| 우리의 학교. 이것은 나의 책입니다.
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介绍固定格式
| 体词+를/을 소개하다
| 相当于汉语的“介绍…”。
| 제 친구를 소개하십시오.
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介 绍
| 体词+라고（开）/ 이라고（闭） 하다
| 表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”“称”。
| 그 학생은 강여실이라고 부릅니다.
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直表示接引用。
| 어느 학생이<한국어가 어렵습니까?>라고 물었습니다.
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| 体词+부터 体词+까지
| 相当于汉语的“从…到…”。
| 몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까?
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